Was tun bei Hauen, Ausschließen und Wutanfällen? - 100 Folgen Special

00:00:01: Hallo und herzlich willkommen zu einer neuen Folge.

00:00:03: Mutti ist die beste.

00:00:04: Hallo auch heute wieder exklusiv mit Baby geräuschen.

00:00:07: wie war das

00:00:08: baby?

00:00:11: Er möchte dir einfach noch ein Mikrofon klauen.

00:00:14: Baby schüchtern, naja gut okay kann man nichts machen.

00:00:21: Weißt du was heute für einen Aufnahme ist Marlies?

00:00:25: Unsere Zweihundertste oder unsere Hundertste?

00:00:28: Malis hat offenbar überhaupt gar kein Plan, so wirklich null Plan wie viele Aufnahmen wir schon fertig haben.

00:00:35: Heute ist unsere einhundertste Aufnahme.

00:00:39: Crazy!

00:00:42: Und für unser einhundertste Aufnahmespecial habe ich mir überlegt ihr habt so viele Fragen geschrieben Mega cool vielen dank.

00:00:53: und wir haben gar nicht geschafft alle zu beantworten weil es zu viele waren und ich dachte wir machen als hunderte folge mal ein frage- und antwort special.

00:01:05: Sehr schön,

00:01:06: okay?

00:01:07: Ich würde gleich mit der ersten frage starten aber erst kommt hier unsere intro.

00:01:30: Okay dann würde ich sagen wir kommen zur erster frage.

00:01:34: ich lese immer vor Hey ihr beiden, mich würde voll interessieren wie du Malis zu dem Entschluss gekommen bist euer Baby doch wiederzustellen.

00:01:41: Ich meine mich zu erinnern dass du in einer sehr alten Folge mal gesagt hast das du ein weiteres Kind nicht stillen würdest da es so schrecklich für dich war.

00:01:49: Mich würde einfach sehr interessieren was die Gründe für den Sinneswandel waren.

00:01:55: Ich glaube im Endeffekt, dass ich es dann doch einfach auch vermisst habe.

00:01:58: Es stand jetzt ja auch im Raum, ob ich überhaupt stillen kann?

00:02:01: Also quasi wenn nicht meine ADHS-Medikamente nehmen würde, dann könnte ich halt nicht stillen und ich wusste noch nicht, ob das Hinkriege sozusagen ... Ohne Medikamente, ich muss sagen.

00:02:11: Es läuft ganz gut.

00:02:14: Aber jetzt auch ... Letzte Woche hab ich meine Medikamente vermisst und überlegt, ob ich abstelle.

00:02:19: Ich bin manchmal so, wenn das Baby sechs Monate alt ist, stelle ich ab.

00:02:24: Das ist ein Mitgrund.

00:02:25: Ich find es wahnsinnig kompliziert mit Flasche.

00:02:27: Ich finds so nervig!

00:02:29: Also... Keine Ahnung, ich find's ist schon ein gutes Hilfsmittel.

00:02:32: Aber es ist viel einfacher zu stillen tatsächlich.

00:02:35: Allein mental muss nicht an so viel denken.

00:02:37: Ich krieg das jetzt ja auch mit weil Freunde von uns Flaschenbaby haben und natürlich ist es dann irgendwie cool, weil man als Frau unabhängiger ist.

00:02:46: aber für mich wäre es viel zu kompliziert wirklich.

00:02:48: Also, ich denke jedes Mal allein, dass die Flasche mal die richtige Temperatur haben muss und so.

00:02:53: Ich find's schon kompliziert.

00:02:55: Und das war halt so mitgekommen, dass ich dachte, wir bekommen jetzt noch ein Baby und dann irgendwie nicht zu stillen ... Und wieder was Neues!

00:03:01: Man muss ja wieder neue lernen sozusagen.

00:03:02: Das ist vielleicht für mich dann auch zu kompliziert?

00:03:06: Und gleichzeitig war ich halt einfach zu voll überreizt.

00:03:08: beim zweiten Kind.

00:03:10: Da war ich einfach nur froh, als ich abgestillt hatte, weil es wirklich also die Regulations- Strategie Nummer eins von diesem Kind war einfach stillen.

00:03:20: Und es hat halt weder die Flasche noch den Schnuller auch genommen und zwar wirklich überhaupt nicht, das ist jetzt ja bei dem Kind hier auch anders.

00:03:26: also es bekommt ja auch den Schnuller und ich glaube dadurch habe ich auch generell einfach so ein bisschen ... Also ich hab's einfach ein bisschen entspannter gestaltet würde ich sagen.

00:03:34: Also ich stille gerade eigentlich schon ganz gern wobei ich sagen muss jetzt gerade fängt es auch wieder an mich so zeitlich zu nerven weil das einfach.

00:03:43: Also, das Spiel ist jetzt vier Monate eben.

00:03:45: Und da trinken die ja schon echt viel und werden noch mal größer.

00:03:51: Ich finde es langsam auch so ein bisschen ... Boah!

00:03:54: Schon wieder?

00:03:55: Schon

00:03:56: wieder?!

00:03:56: Schon wieder, dass ich so gefühlt nur am Stillen bin... Also, ich habe vorher einen Tutorial angeguckt wie man im Tragetuch stillen kann.

00:04:04: Weil eigentlich hab' ich mir geschworen, das nicht zu machen.

00:04:07: aber gerade bin ich an einem Punkt wo ich mir denke Ich will auch dazu in der Lage sein, halt nebenbei irgendwas anderes zu machen.

00:04:16: Man muss ja immer alles unterbrechen.

00:04:17: Selbst wenn ich jetzt Stricke oder so oder irgendwie lese ... Keine Ahnung ist das für mich einfacher, wenn ich meine Hände frei habe

00:04:23: als

00:04:24: wenn ich es dann immer unterbreche und immer unterbrenne.

00:04:26: Gerade hab ich ein Video geschnitten.

00:04:27: Dann hab ich halt so einem Arm das Baby und stille das.

00:04:31: mit anderen Armen schneide ich weil ich natürlich auch... Klar könnte ich dann sagen, da mach' ich halt in der Zeit Pause.

00:04:37: Aber wenn ich gerade angefangen hab zu arbeiten, würde ich nicht direkt wieder eine Pause machen nur weil das Baby jetzt gestillt werden muss sozusagen!

00:04:44: Ich glaub die Antwort könnte auf viele überraschen, weil da liegt man ja an... Also mal erwarte vielleicht ne Antwort im Sinne von Ohja, weil ich hätte die Nähe vermisst.

00:04:54: oder ich glaube dass es das Beste fürs Baby.

00:04:57: zu stehen und du sagst im Prinzip Flächen ist mir einfach zu kompliziert und deshalb Ich finde stehen einfacher, weil ich muss ... Ich hab meine Brüste dabei.

00:05:05: Ich muss an nichts denken.

00:05:06: und auch das mit Wassertemperatur ist voll der gute Punkt, weil ... Ja!

00:05:10: Wassertemperatur, wenn du Wasser mitnimmst, musst ja genau die richtige Temperatur haben.

00:05:16: Für einen Autofahrt hatten wir uns darauf vorbereitet Flaschen zu geben und dann irgendwie ... geguckt, dass das Wasser fünfzig Grad hat und dann war es aber noch zu heiß.

00:05:24: Das war voll nervig.

00:05:26: Ist gar nicht so richtig

00:05:27: nervig?

00:05:27: Ich bin da vielleicht auch zu exakt ... Also ich hatte auch irgendwie Angst, weil das Baby was halt die Flasche bekommt.

00:05:34: Da krieg ich immer wieder mit, dass es Bauchschmerzen bekommen, wenn die Flrasche zu kalt ist oder so.

00:05:39: Und davor hatte ich direkt so Schiss.

00:05:42: Andererseits ist es ja auch so, dass ich jetzt bestimmte Lebensmittel nicht essen kann.

00:05:46: Weil das Baby wund wird.

00:05:48: Es ist ja nicht so, nicht so ist, dass man auf Sachen

00:05:51: achten muss.

00:05:54: Aber ich verstehe natürlich sehr, wenn das Kind jetzt viel mehr trinken will, dass du dann sagst, ich bin hier eigentlich den halben Tag wie fest getackert und kann nichts machen.

00:06:04: Und natürlich ist es dann super praktisch in der Trage zu stehen.

00:06:08: Das ergibt schon total Sinn!

00:06:09: Ich glaube, man sollte es ... Also ich hatte ... Ich wollte halt ... Ich geb in der Trage den Schnuller.

00:06:15: Zum Nuckeln will ich nicht in der trage.

00:06:18: Weißt du was ich meine?

00:06:18: Ja natürlich!

00:06:19: Aber zum Stillen wenn... Also, ich finde es macht einfach einen Unterschied.

00:06:23: Es gibt wirklich viel und das ist ja auch berechtigt so ... Ich würde's gar nicht verurteilen.

00:06:27: Nur weil ich das nicht so mache, find ich das schlecht.

00:06:30: Aber ich halte das halt nicht aus sozusagen!

00:06:33: Die halt ihr Kind immer stillen, also die halt gar keinen Schuler geben sondern auch wenns reguliert werden muss stillen.

00:06:38: Egal was es halt quasi hat.

00:06:40: Und das kann ich auf Dauer nicht.

00:06:42: Das weiß ich von den letzten beiden Mal dass mich das so überreizt.

00:06:49: Die Frage war ja darauf bezogen, dass ich so am Limit bin.

00:06:51: Ich will nie wieder stillen und das ist auch nicht der Sinn dahinter.

00:06:54: Deshalb versuche ich da die Waage zu finden um mir meinen Raum zu geben.

00:06:58: Und hab jetzt zum Beispiel zweimal schon die Flasche gegeben in einen Moment wo ich gesagt habe, ich kann nicht mehr!

00:07:05: Wo ich gemerkt habe wenn ich weiter mache dann würde ich anfangen es nicht mehr zu mögen und aktuell mag ich's halt noch.

00:07:12: Was würdest du zusammenfassen?

00:07:13: Waren die Gründe dafür?

00:07:17: Nach den anderen Kindern gesagt hat es, nee, stehen.

00:07:19: Das tue ich mir nicht noch mal an.

00:07:21: Beim ersten Kind wegen dem Zungenmännchen, was er nicht rauskam, das war einfach nur Pain.

00:07:25: Ich glaube unser erstes Baby wäre voll das Anfänger-Baby gewesen, wenn ich richtig hätte stillen können?

00:07:30: Wegen Zungenband und uns nochmal kurz zu erklären, dass Zungenmann zwar verkürzt, das Baby konnte nicht richtig Druck aufbauen oder trinken.

00:07:37: Hat deshalb ... Deshalb stehen ja auch so wehgetan, weil's einfach nicht richtig funktioniert hat.

00:07:42: Und das hat auch nicht genug Milch bekommen, weil es nicht saugen konnte ...

00:07:45: Ich hatte die ganze Zeit geschrien und ich hatte alle vierzehn Tage einen Milchstau.

00:07:48: Das war halt wirklich Kacke!

00:07:51: Dadurch dass Corona war, hat uns niemand geholfen, alle nur so, ja, das ist am Anfang normal und du bist gestresst, deshalb hast du ein Milchstaub.

00:07:58: Wenn du dich auf Social-Media informierst ...

00:08:01: Das war ja nicht über Social Media, sondern unsere Hebamme, die das gesagt hat.

00:08:05: Die wär ja auch komm' da wegen Corona?

00:08:06: Ja eben... Und die Kinderärztin ja auch nichts gesagt.

00:08:09: Das war schon so, dass ich das ein paar Mal angesprochen habe?

00:08:12: Ja!

00:08:13: Na ja und beim zweiten Baby war's eben einfach ... Weil ich halt eben auch keinen Schnuller gegeben hab am Anfang.

00:08:17: Ich meine, man muss sich schon bisschen bemühen, dass das Kind den Schnullern nimmt.

00:08:20: also jetzt bei dem hab' ich schon am Anfang mich richtig dahinter geklemmt, dass der Schnullner eben angenommen wird.

00:08:25: Und das hab ich beim ersten ... Beim zweit dann nicht gemacht weil ich ihm dachte, der Schnullen ist ja schlecht usw.

00:08:29: Und hab dann andauernd in Ertrage gestillt und es war einfach... Das Kind hat einfach nur an mir geklebt, das war einfach zu viel Für mich.

00:08:39: Würdest du sagen, du warst ... Du hast auch so viel gestillt und zuviel nuckeln lassen weil du dachtest das müsstest du jetzt machen?

00:08:47: Naja wie gesagt es stimmt ja schon dass das natürliche Saugbedürfnis von Babys ist Und dass das eigentlich mit der Brust gestillet wird Ist ja nicht gelogen, ne?

00:09:00: Ich find das sehr ehrenwert.

00:09:00: Wenn Frauen es durchziehen ... Es kommt aber voll auf das Kind an wie anstrengend das ist oder?

00:09:06: Manche Kinder brauchen das gar nicht so viel glaub ich und andere halt schon.

00:09:09: Dann sollte man als Mutter kein schlechtes Gewissen haben, wenn man sagt, boah, ich will das nicht immer!

00:09:15: Ja, ist ja besser, als wenn man die Krise bekommt und völlig am Rad dreht weil das Kind die ganze Zeit an der Brust nuckelt und das vielleicht noch schmerzt.

00:09:25: Schmerzen hatte ich bei dem Baby nicht, also beim zweiten.

00:09:28: Aber es war trotzdem anstrengend.

00:09:30: Ja, glaub' ich.

00:09:31: Sollen wir zur nächsten Frage übergehen?

00:09:34: Gerne!

00:09:35: Gut...

00:09:36: Die nächste Frage ist Wie geht ihr damit um wenn euer Kind in einer Großfamilien-Situation ein anderes Kind ausschließt und nicht mitspielen lässt?

00:09:50: Und was sagt ihr dem Kind das ausgeschlossen wird?

00:09:55: Ich hasse das mit dem Ausschließen.

00:09:57: Wir haben auch immer wieder solche Situationen, dass ... Ja, dass unsere Kinder ausgeschlossen werden oder sie halt mitmachen.

00:10:05: Also wir haben voll die Mitläuferkinder was das angeht.

00:10:07: Das finde ich echt blöd ne?

00:10:09: Aber die machen da schon oft auch mal mit, dass sie dann auch quasi wenn ein Kind jetzt in der Kita oder auf dem Spiel ist ja keine Ahnung, quasi sagt nee, wir schließen jetzt das und das Kind aus, dass Sie so sind okay mir egal und da sind wir immer so Digger die ist das nicht egal.

00:10:25: hier wird kein Kind ausgeschlossene

00:10:29: Wobei die Kinder ja auch meistens nicht sagen, wir schließen jetzt dieses oder jedes Kind auseinander und sie sagen ... Wir wollen nicht mit dem Kind zusammenspielen.

00:10:37: Oder machen da irgendein Spiel raus?

00:10:39: Ich glaub unsere Kinder checken nicht immer dass es sich wirklich im Ausschliessen handelt.

00:10:43: aber natürlich wünscht man sich dann in der Situation das das Kind sagt nein stop hier wird jemand ausgeschlossen.

00:10:48: ich stelle mich auf die Seite des ausgeschlossenen kindes und erwarte dass es mitspielt.

00:10:52: naja vor allem weil das ja also ich muss sagen ist sind ja schon noch immer So dieselben Kandidaten finde ich, die halt ausschließen.

00:10:59: Dass sie sich dann so was sagen wie ja du und du darfst nicht mitspielen das sind ja schon immer... Also wir haben mit dir Erfahrungen gemacht dass es jetzt nicht irgendwie heute das Kind ist morgen das Kind sondern es ist schon immer eigentlich dasselbe Kind oder diese.

00:11:10: also es sind schon mehrere Kinder aber halt immer dieselben sozusagen.

00:11:14: So paar Kinder schließen eher aus?

00:11:15: Ich

00:11:15: glaube also ich will da auch gar nicht so Und irgendwie unbedingt jemanden wie Schuld geben, sonst eng bestimmt auch am Charakter.

00:11:22: Also dass halt manche Kinder einfach dazutendieren, das ist bestimmt eine Phase und ich bin mir ganz sicher, wenn man sich da dahinter klemmt, kann man ja nicht machen.

00:11:33: Also wir sagen unseren Kinder halt wirklich einfach immer, es wird nicht ausgeschlossen.

00:11:36: Wir erzählen auch noch mal wie's sich anfühlt wenn man ausgeschlossend wird.

00:11:40: und ich muss sagen dass wir jetzt auch ein paar Mal die Situation haben das ich dann gesagt habe hey wenn du mit dem und dem Kind spielt und ihr schließt dann anderes kind aus dann darfst du nicht mehr mit dem Kind spielen so dann kommst du jetzt rein oder dann gehen wir jetzt nach Hause oder je nachdem was für eine situation ist war sozusagen weil ich das einfach wirklich nicht okay.

00:11:58: also ich finde das wirklich einfach nicht ... akzeptabel, wenn ich das mitbekomme.

00:12:02: Da bin ich wirklich sehr streng, würde ich

00:12:03: sagen.".

00:12:04: Und mir fällt auch gar nicht so viel ein was man noch weiter machen könnte.

00:12:08: also Konsequenzen den Kind spiegeln wie sich das andere Kind fühlt da sagen dass es blöd ist und wenn das Kind das dann trotzdem macht, dann machts das trotzdem.

00:12:20: Also da fällt mich ja auch nicht weiter aus.

00:12:21: Dann hat man eigentlich als Eltern das getan, was man tun konnte.

00:12:25: Ja also ich denke es kommt natürlich auch ein bisschen drauf an.

00:12:27: Also wir gehen jetzt davon aus dass einfach nur so dieses ist so ja du darfst nicht mitspielen oder wie sind unsichtbar und du darf nicht

00:12:34: mehr... Aber in der Frage geben

00:12:35: sie um... Aber warte mal kurz.

00:12:36: aber manchmal ist es ja auch so dass zum Beispiel ein Kind ärgert und deshalb nicht mtspielen kann.

00:12:41: Also wenn jetzt zum Beispiel unser Kind nicht mestspielen darf dann frage ich halt auch erst einmal gab's irgendwie einen Grund?

00:12:46: und wenn dann unser Kind sagt ja ich habe halt geärgert dann bin ich so Du willst ja auch nicht mit einem Kind spielen, was dich ärgert.

00:12:57: So was muss man schon auch ... Man kann nicht immer nur die Schuld den Leuten geben, die sagen, ich will nicht mit dir spielen oder den Kindern sozusagen und nicht immer sagen, du musst auf Teufelkommen raus mitspielen lassen.

00:13:07: Aber voll oft ist der einzige Grund mehr oder weniger, dass es die Kinder lustig finden, das andere Kind auszuschließen.

00:13:13: Voll oft ist es so eine Dreierkonstellation und zwei Kinder.

00:13:16: Und an sich sind alle drei befreundet.

00:13:20: Ich hab auch manchmal das Gefühl, die testen da wieder so sozial verhalten.

00:13:24: Also ich würd das im Prinzip genauso machen.

00:13:26: wenn jetzt mein Kind ausgeschossen wird würde ich erst mal fragen was war die Situation?

00:13:31: hatte das ein Grund?

00:13:33: und dann wird man dadurch auch oft schon schlauer weil einfach blind zu sagen ja jetzt wird nicht ausgeschlossen und gar nichts zu wissen was vorgefallen ist es manchmal auch sehr ... Und genau.

00:13:44: Vor allem, wenn sie einen Konflikt haben, der sich nicht lösen lässt oder vielleicht spielen Sie auch ein Spiel, was nur zu zweit geht?

00:13:50: Es gibt zum Beispiel vier Gewinnt und das kann man dann eher noch sagen, finden wir denn nicht irgendwie ein Spiel wo mehr mitspielen können als Team oder abwechseln oder keine Ahnung so ne?

00:14:00: Ja

00:14:00: es ist ja auch nicht alles immer gleich ausschließen.

00:14:03: manchmal wollen halt zwei Kinder haben sich zusammengefunden und wollen ein bestimmtes Spiel zur zweiten spielen kann auch sein.

00:14:09: also ich würde halt insgesamt das nicht überbewerten, aber schon auch ernst nehmen.

00:14:15: Also schon noch mal gucken, wenn ausgeschossen wird, dass man das macht was wir gesagt haben.

00:14:21: Dass man das spiegelt und sagt, das geht so nicht.

00:14:23: Und trotzdem ... Auch die Kirche im Dorf lassen weil da sind halt kleine Kinder machen sowas halt

00:14:29: auch?

00:14:30: Ja, und generell dem Kind was ausschießt natürlich immer sagen, es geht so nichts.

00:14:35: Ich glaube, wenn mein Kind Also, wenn ich das mitkriegen würde, dass mein Kind aktiv andere ausschließt.

00:14:41: Dann würde ich tatsächlich mit meinem Kind reingehen.

00:14:43: Ich würde halt ... Wenn es jetzt mal ... Weil wie gesagt unsere Kinder sind eher so dann, dass sie dabei sind und da mach' ich auch manchmal, dass ich sage okay, dann gehen wir jetzt rein weil's geht so nicht, du kannst ... Das funktioniert aber nicht!

00:14:54: Und ähm... Wenn mein Kind aktiv sagen würde, nee du darfst nicht mitspielen, dann würd ich ja fragen warum.

00:15:00: Und wenn der einzige Grund wäre ... Ja weil wir das nicht wollen, weil keine Ahnung, weil wir gerade einfach nicht wollen und es lustig finden ist halt so okay, gehen wir jetzt rein.

00:15:09: Dein Pech.

00:15:10: Keine Ahnung aber ich find's ganz so schlimm irgendwie.

00:15:14: Vor allem finde ichs ganz schlimm, wenn es wirklich also... Ich versteh das schon, wenn man auf dem Spiel ist ein fremdes Kind und sagt, ich will dich, dass du mitspielst.

00:15:23: Aber wenn es drei Freunde sind oder so.

00:15:25: Und das Kind eigentlich, also wenn mein Kind normalerweise richtig viel mit dem Kind spielt was ausgeschlossen wird und dann auf einmal das Kind ausschließt nur weil irgendein anderer dahergekommener sagt quasi wir schließen jetzt aus ist finde ich einfach nicht okay?

00:15:37: Ja absolut!

00:15:39: Okay ich denke zu dem Ausschließenthema haben wir jetzt genug gesagt.

00:15:43: Wir hätten gerade eine kurze Unterbrechung weil ich das Baby zähmen musste und ich finde baby zähm ist schon eine super Überleitung für unsere nächste Frage.

00:15:52: Ich höre von anderen, die drei Kinder haben oft das sie beim dritten Kind mit Abstand am entspanntesten waren.

00:15:57: Ich habe noch keine Kinder und frage mich ob man es irgendwie schaffen kann schon beim ersten kind dieses gefühl Und verhalten zu haben.

00:16:04: was denkt ihr dazu?

00:16:06: Also ich glaube es gibt ganz ganz viele die das auch haben und ich glaube erstens also ich Ich glaube ist ein bisschen.

00:16:13: also erstens musst du wissen worauf also mehr wissen wir auf dich einlässt.

00:16:17: so Also

00:16:21: ich würde sagen eigentlich nein, weil es ist wirklich reine Praxiserfahrung.

00:16:26: Es ist eine Praxiserfahrung die man eigentlich nur haben kann wenn man diese Praxiserfahrungen hat.

00:16:32: Also ich glaube ja weiß ich nicht.

00:16:34: Ich denke mir hat manchmal keine Ahnung halt also das dritte Kind läuft bei uns hat so nebenbei Und wir sind aber beim ersten Kind mit der Erwartung reingegangen, dass es so nebenbei läuft.

00:16:45: Das stimmt einfach nicht, dass das so nebeneiläuft.

00:16:48: Auch beim dritten nicht!

00:16:50: Wenn du aber halt quasi beim ersten erwartest, dass's so nebenbeilläuft ... Weil die Eltern vom dritten gesagt haben, mein Kind läuft so neben bei, dann heißt es nur, die kennen dieses Kind irgendwie so gut, dass sie halt ... Zum Beispiel jetzt unser Baby, ich hab sofort ... Ich hab das Lack hier zwischen uns und ich hab gesagt, ist es müde.

00:17:10: Ich kann dir nicht sagen, woran es liegt.

00:17:11: Aber ich hab gesehen, das ist müde.

00:17:13: Es hat nicht gegeben und gar nichts gemacht.

00:17:14: Ich meinte nur, es ist

00:17:17: müda!

00:17:18: Und Martin hat's in die Trage genommen und ist sofort eingeschlafen?

00:17:20: Ja ...

00:17:21: Das ist einfach Erfahrung.

00:17:23: Wenn man Babys kennt oder so, keine Ahnung.

00:17:26: Es ist generell einfach Praxiserfahrung.

00:17:28: wie verhalte ich mich?

00:17:30: Was muss ich jetzt tun?

00:17:32: Wie viel Zeit kann ich mir jetzt lassen wenn mein Kind Meck hat?

00:17:37: Ich weiß nicht, das ist einfach ... ich kann gar nicht sagen.

00:17:40: Das ist aber auch dieses Ding, dass sich ja das Gehirn umstrukturiert, wenn man ein Kind hat und es noch nicht gewohnt ist.

00:17:49: Wenn das Gehörnis mal umstrukturiert ist, dann kann man das auch einfach ... Oh mein

00:17:53: Gott!

00:17:53: Das ist bestimmt einfach Gesichtserkennung.

00:17:57: Weil das verlernt man so ein bisschen durchs Lesen.

00:17:59: Und eigentlich ... wenn du schwanger bist oder wenn du halt einen Baby bekommst wird das Gehirn wieder umstrukturiert, dann kannst du besser Gesichter und Muster erkennen.

00:18:12: Im Endeffekt ist dieses Baby angucken und sofort wissen, dass es müde Gesichtserkennung hat wie so eine Intuition quasi die man sich hat.

00:18:18: Ja, Mustererkennungen

00:18:19: einfach.

00:18:20: Okay, an der Stelle ist jetzt deine Theorie, die wir gerade ...

00:18:26: Ich weiß ja schon, aber dass sich das Gehirn umstrukturiert durchs Lesen ist keine Theorie.

00:18:32: Das Gehirnsicht wieder umstrukturiert während der Schwangerschaft und während dem man sich um ein Baby kümmert auch nicht.

00:18:36: Und dass dazu Muster- und Gesichtserkennung wieder ausgeprägt sind es auch keine Theorien.

00:18:41: Also nicht nur Mustererkenne sondern ganz explizite Gesichterkennungen.

00:18:44: Es könnte daran liegen.

00:18:46: Aber ich denke auch, dass es beim dritten Kind entspannt ist einfach ... weil sie das Gehören umstaturiert hat.

00:18:53: Und ganz einfach zu sagen, es ist die Praxiserfahrung und die Skills, die man sich als Eltern im Laufe der ersten beiden Kinder angearbeitet hat.

00:19:03: Also wenn ihr noch keine Kinder habt und quasi so viel wie möglich das haben wollt beim ersten Kind dann involviert euch bei allen Babys, die ihr in eurem Umfeld habt sehr intensiv.

00:19:14: Habt, wickelt ... zieht die an, badet sie übernimmt vielleicht mal eine Nacht, wenn es ein Flaschenbaby ist oder schon größer ist.

00:19:24: macht so viel wie möglich mit diesen Kindern.

00:19:26: Aber nicht nur, wir sitzen auf dem Boden und spielen Bauklötze, sondern eben auch dieses Verantwortungsding.

00:19:31: Nehmt ein Baby auf den Arm und versucht es zu beruhigen oder nimmt das in die Trage natürlich halt nur wenn die Eltern das zulassen.

00:19:37: Wir haben jetzt auch ein paar Freundinnen oder meine Schwester, die noch keine Kinder haben, aber vielleicht mal welche wollen, die sich wirklich extrem involvieren.

00:19:45: Auch schon beim zweiten Kind, die was machen wie Wickeln abhalten, die das Baby ins Tuch nehmen ... solche Sachen eben machen.

00:19:55: Und ich glaube, wenn man das alles schon ein paar Mal gemacht hat, ist es auf jeden Fall viel einfacher als wenn man halt das eigene Baby, das erste Baby ist was man jemals entwickelt zum Beispiel.

00:20:02: Ja basically wie kann man's schaffen Erfahrungen zu haben als Eltern, indem man schon mal für den Kind verantwortlich war?

00:20:09: Ja, indem wir einfach Erfahrungen sammeln,

00:20:11: genau.

00:20:11: Genau also Verantwortung... Wie es ist Verantwortung für einen Kind zu übernehmen, kann man lernen indem man Verantwortung für ein Kind übernimmt.

00:20:19: Ja,

00:20:20: genau!

00:20:20: Das einfach ist das.

00:20:21: Und da halt dann auch quasi mehr versucht, mehr zu sein als nur... Ich nehm das Baby auf den Arm, weil es gerade fröhlich ist.

00:20:30: Was wir jetzt auch zum Beispiel hatten als ich die Geburtstag von unseren Kindern vorbereitet hatte, war zufälligerweise immer die Patentante von unserem zweiten Kind da.

00:20:37: Es war wirklich ein Zufall, dass sie immer genau dann da war und sie hat halt beide Male einfach auch die ganze Zeit des Babys auf dem Arm gehabt.

00:20:44: Du hast dich um die Kinder gekümmert.

00:20:45: Und ich hab nebenbei so das Essen gemacht auch eben so Stimulation braucht, besser zu stillen sozusagen.

00:21:00: Ja ich glaube man kann sich schon so ein Erfahrungspforsprung verschaffen.

00:21:03: also zum Beispiel wenn Erzieherinnen haben ja schon mal einen Erfahrungsvorsprungen aber trotzdem ist Eltern sein etwas anderes als Erziehern sein.

00:21:12: Ja es

00:21:13: hat vieles an sich nie mehr Verantwortung.

00:21:15: Aber das ist tatsächlich sehr spannend weil wenn man sich das anguckt mit dem Gehirn Tatsächlich haben Erzieherinnen oder generell Menschen, die mit Kindern arbeiten.

00:21:24: Bei denen ist diese Gehirnumstrukturierung nicht so stark und das liegt eben an der Neuroplastik.

00:21:30: Wenn du jüngere Geschwister hast, um die du dich kümmerst ... Zum Beispiel wenn du irgendwie ne Schwester ist, die zehn Jahre jünger ist als du und du hast dich viel darum gekümmert, dann hast du auch schon diese Erfahrung?

00:21:43: Ja, man hat es einfach schon gelernt.

00:21:48: Um

00:21:48: es ganz einfach auszutrücken.

00:21:50: Aber trotzdem ist die Umstrukturierung, wenn man noch mal ein eigenes Kind bekommt, glaub ich nochmal krasser?

00:21:55: Ich glaube mich auch!

00:21:57: Man kann sich bedingt darauf vorbereiten in dem man schonmal Verantwortung übernimmt.

00:22:01: aber wie's es Eltern zu sein wirklich für alles verantwortlich zu sein das ist trotzdem dann eine neue Erfahrung auch für Erzieherinnen oder Leute die Babysitten waren oder sonst was... Ich

00:22:12: glaube weil man halt den hormonellen Aspekt gerade bei Frauen nicht Der ist nicht zu vernachlässigen, ne?

00:22:18: Also weil da passiert ja Hormonell so viel auch von ... während der Schwangerschaft aber dann nach der Geburt mit der ganzen Hormonumstellung und dem Stillen.

00:22:26: Das ist schon auch heavy.

00:22:28: Da kann man sich glaube ich nicht darauf vorbereiten also auch nicht mental.

00:22:32: Ja am ehesten kann man es sich einfach drauf vorbereiten indem man's schon mal versucht irgendwie zu simulieren und Verantwortung zu übernehmen.

00:22:39: Aber man kann sich so ganz drauf vorbereiten, kann man nicht.

00:22:43: Ich glaube, es wird nie für Erstlingseltern so sein, als hätten sie ihr drittes Kind.

00:22:48: Doch ich glaube schon in Indigenkulturen ist das schon so.

00:22:51: Weil Sie halt einfach ... Also kommt drauf an welche.

00:22:54: Aber in denen, wo viel kollektiv erzogen wird und die Kinder früh schon Verantwortung übernehmen ... Die Frage ist das gut oder schlecht?

00:23:02: Willst du, dass dein vierjähriges Kind das Baby durch die Gegend trägt und den ganzen Tag hat?

00:23:06: Oder willst du es nicht?

00:23:07: Das ist halt kulturabhängig.

00:23:08: In unserer Kultur würde ich sagen, es ist eher schlechter würden sich die Kinder wahrscheinlich eher schlechter fühlen.

00:23:13: Es ist ja auch kultur- abhängig.

00:23:14: ob ein Kind so was belastet findet man nicht.

00:23:16: Wenn es normal ist in deiner Kultur das Vierjährige machen, dann findest du dein Kind nicht belasten vierjährige eigentlich die ganze Zeit spielen und halt eben nicht so eine der Beantwortung haben, die ja schon anstrengend auch ist.

00:23:27: Dann findet das Kind es halt natürlich eher belasten

00:23:29: ... Ja bei allen anderen Kindern spielen und ein vierjähriges ... Also das klingt krass, dass Vierjährige sich um kleine Babys kümmern, aber das sind andere Kulturen zum Teil so oder?

00:23:38: Das

00:23:38: ist doch in dem Buch von Michaeline Dukleff beschreibt sie, dass doch wie ein vierjähriges Mädchen die ganzezeit ihr Baby im Tuch hat, das Geschwister-Baby im Tuh hat.

00:23:47: Schon krass!

00:23:48: Einfach gar nicht vorzustellen in unserer Kultur.

00:23:51: Na, wenn ich mir jetzt angucke.

00:23:52: Wir haben ja auch ein vierjähriges und ein sechsjähriges Kind.

00:23:55: Die könnten das schon... Also die machen es auch richtig gut mit dem Baby!

00:23:58: Und wenn das jetzt kulturell so wäre und ich sagen würde, die müssten aufpassen, die würden es schon hinkriegen.

00:24:05: Ich glaub, es lässt sich eh immer ganz schlecht vergleichen wie andere Kulturen funktionieren und unsere Kultur funktioniert.

00:24:12: Das ist einfach was ganz anderes.

00:24:13: Also ich meine nur damit ... Es könnte viel einfacher sein.

00:24:16: Theoretisch möglich?

00:24:17: Genau!

00:24:17: Wenn man von Anfang an involvierter wäre, wäre's möglich.

00:24:20: Es gibt ja auch Fälle oder es gibt ja Kulturene in denen quasi Tanten mit Stillen und sowas.

00:24:26: Ja.

00:24:26: Du kannst mich bildensf- nicht voll stillen, aber Milch bilden wenn du das Kind adoptiert hast und so weiter.

00:24:32: Also das ist schon möglich.

00:24:33: Ja okay super.

00:24:36: dann würde ich jetzt zur nächsten Frage kommen.

00:24:39: also ihr habt ja angesprochen dass ihr euch selber Sachen nachträglich beigebracht habt die er nicht von euren Eltern gelernt hat.

00:24:46: Habt ihr eine Bitterkeit entwickelt, deswegen gegenüber euren Eltern?

00:24:50: Sehen eure Eltern das reflektiert.

00:24:52: Habt die Angst, dass ihr irgendwelche massiven Fehler macht bei euren eigenen Kindern und irgendwann merkt, dass eure Kinder verloren sind und es einfach zu spät ist?

00:24:59: Ich find's lustig weil ich stell mir sofort, dass sie geschrieben hat, dass ihre Kinder lost sind!

00:25:06: Ja so würden wir jetzt vielleicht ausdrücken... Zum Beispiel, das Kind ist erwachsen und merkt, dass es selbstsüchtig und überheblich geworden ist.

00:25:13: Das sind jetzt eine Frage mit ganz vielen Fragen auf einmal.

00:25:17: Ich würde versuchen, das ein bisschen aufzudröseln.

00:25:20: Also ... haben wir eine Bitterkeit unseren Eltern gegenüber entwickelt?

00:25:24: Weil sie uns nicht alles beigebracht haben was ihr bräuchten.

00:25:27: Ich kann nur für mich sprechen aber ich auf jeden Fall nicht weil also... Das ist ja gar nicht möglich!

00:25:35: Ja Also ... nicht genau so.

00:25:37: Mein Eltern haben mehr als genug beigebracht und vielleicht haben sie an den einen oder anderen Stellen Dinge priorisiert, die ich vielleicht nicht priorisieren würde bei meinen Kindern.

00:25:47: aber das heißt ja nicht, dass es deshalb ... Das heißt ja trotzdem, dass sich die eine Sache, die Sie priorisiert haben, nicht mehr lernen muss und meine Kinder müssen Sie dann selber lernen zum Beispiel.

00:25:54: Weißt du was ich meine?

00:25:56: Absolut!

00:25:57: Ich finde auch unter der Prämisse, dass meine Eltern ihr Bestes gegeben haben Und nicht perfekt waren, das ist okay für mich.

00:26:09: Es gab auch diese Situation, dass ich zu meinen Eltern gegangen wäre und gesagt hätte, das habt ihr mir nicht beigebracht und blubbt und das ist scheiße sondern... Ich denke mir ja ok, ich hätte mir einige Dinge anders gewünscht aber sie haben mit ihr Bestes gegeben und konnten es natürlich nicht perfekt machen und ich tue jetzt meinem Bestes das nachzuholen.

00:26:29: Und es gibt einfach gar keinen, also ich hab gar nicht so richtig ... große Vorwürfe meinen Eltern gegenüber im Kopf deswegen.

00:26:36: Nicht auch gar nicht, also ich denke mir schon manchmal ach das und dass das mache jetzt anders aber voll oft denke ich mir einfach ja es mache ich genauso und ich finde es ist halt wirklich eine Frage von Prioritäten setzen.

00:26:49: Ja, gerade bei meinen Eltern weiß ich auch, dass die mit diesem Cyclebreaking bla-ba-bla weiß.

00:26:54: Bei meinen Eltern ist das auf jeden Fall der Fall.

00:26:56: Ich musste keinen Cycle breaking machen, aber meine Eltern auf jeden fall so weißt du es nicht?

00:27:01: Deshalb finde ich halt auch ...

00:27:04: Das bedeutet im Prinzip, dass noch die Eltern von deinen Eltern zum Teil, also zumindest von einem Elternteil wirklich noch ganz anders erzogen haben und dass da auch mehr Gewalt noch eine Rolle gespielt hat.

00:27:17: vielleicht nicht mal Eltern, aber ...

00:27:20: In der Schule weiß ich auf jeden Fall, dass da auch viel Gewalt

00:27:24: gängig war.

00:27:25: Und wo halt vielleicht auch wirklich so was wie echte Traumata sogar noch eine Rolle spielen könnten?

00:27:31: Ja genau und deshalb ...

00:27:33: Was bei uns ja nicht der Fall ist.

00:27:34: Nee!

00:27:35: Was in unserer Generation gesagt wird und dann so, weil deine Eltern geschimpft haben, wo ich immer denke, okay meine Mama geschimpfte, an dieser Stelle hätte sie vielleicht nur Urfall gekriegt.

00:27:43: Das ist ja auch Cyclebreaking.

00:27:45: Man kann doch nicht erwarten, dass ein Mensch sofort perfekt ist.

00:27:49: Es geht doch gar nicht, natürlich wir sind jetzt an dem Punkt weil alles andere vorgearbeitet wurde.

00:27:55: selbst wenn meine Eltern irgendwie autoritär erzogen worden wären oder die in der Schule irgendwie geprügelt haben da keine Ahnung war es auch schon tausendmal bessere Bedingungen als im Mittelalter zum Beispiel.

00:28:05: also das ist ja immer so ein Prozess.

00:28:09: ich finde wenn man muss sich die frage über Antworten haben mein Eltern einfach ihr bestes gegeben oder auch nicht ihr Bestes, aber haben Sie versucht, Gute Eltern zu sein.

00:28:20: Hab

00:28:20: ich gemerkt, dass sie Ihnen wichtig bin?

00:28:22: Das einfach!

00:28:23: Wenn die Antwort ja ist, dann finde ich es auch so ein Wohlwollen angebracht.

00:28:28: Weil... Ja also das... Ich find' das führt auch zu der Frage, haben wir Angst große Fehler bei unseren Kindern zu machen?

00:28:35: Ja natürlich, aber wir geben unser Bestes.

00:28:38: Das lässt sich vielleicht nicht vermeiden.

00:28:40: Man kann das manchmal nicht absehen, man tut ja sein Bestes und versucht zu wenig Fehler wie möglich zu machen.

00:28:45: Aber jeder macht Fehler?

00:28:48: Ja!

00:28:49: Jeder macht Fehler mit den eigenen Kindern oder sogar große Fehler dabei.

00:28:53: Und wenn die Kinder dann überheblich werden, keine Ahnung ... Dann ist es halt so was willst du machen?

00:28:58: Ich glaube ich hatte auch Phasen in meinem Leben wo sich meine Eltern oder meine Mama gedacht haben, was ist los mit ihr?

00:29:06: Zu Recht.

00:29:07: Und gleichzeitig hab ich halt immer gespürt, dass sie irgendwie darauf vertrauen.

00:29:11: Dass das alles gut wird und irgendwie hat das geholfen, glaub ich.

00:29:17: Keine Ahnung!

00:29:18: Da seh' dich vielleicht trotzdem auch als guten Mensch sehen... ...die ja vielleicht nicht perfekt ist?

00:29:23: Ja genau.

00:29:23: Aber halt Fehler macht so wie Sie halt auch.

00:29:25: Wie älternden die Menschen sind.

00:29:27: Also sollte man Menschen generell betrachten.

00:29:29: der Mensch ist gut so wie er ist aber er ist halt nicht perfekt.

00:29:32: Wie

00:29:32: alle.

00:29:33: also Ich finde dieses generell wo wir wollen, da total wichtig.

00:29:38: Ja!

00:29:39: Haben wir uns ja durch alle von diesen Fragen...

00:29:41: Weiß ich nicht, ich lese dabei.

00:29:42: ...durchgearbeitet?

00:29:43: Das ging besser als ich gedacht hatte.

00:29:45: Okay super, bist du bereit für die nächste Frage oder willst

00:29:48: du noch was dazu zeigen?

00:29:48: Nee, nee, ich muss jetzt erst mal mich sammeln.

00:29:53: Ich bin bereit für dir nicht zu entschuldigen.

00:29:56: Die Pause werde ich nicht rausschneiden.

00:29:58: Die nächste Frage fand ich auch finde ich richtig gut weil es so eine praktische Frage ist.

00:30:04: Ich werd sie jetzt vorlesen.

00:30:05: Wie würdet ihr mit der Situation umgehen?

00:30:07: Kind, drei Jahre schon bettfertig.

00:30:09: Sehr müde will unbedingt andere Socken als die, die gerichtet wurden.

00:30:14: Kind wird aufgefordert ins Kinderzimmer zu gehen und sich selbst Socken zu holen endet in Tränen.

00:30:20: Kind möchte das ich die Socken hole.

00:30:22: Sie sitzt auf dem Boden und weint ca.

00:30:24: zehn Minuten.

00:30:25: Ich biet dann mitzugehen.

00:30:26: sie weint weiter und holt sich wiederwillig die Socke aus der Schublade und weinend weitere zehn Minuten.

00:30:32: Lieber nachgeben weil übermüdet.

00:30:34: Ich möchte die Situation noch mal kurz zusammenfassen.

00:30:36: Also ein Kind sollte sich Socken anziehen, ins Bett gehen ...

00:30:41: Ist das so?

00:30:41: Sind die Socken für jetzt oder für spiel?

00:30:43: Das fand ich sehr verwirrend.

00:30:45: Ich hab verstanden, dass es mit Socken schläft und manche machen das ja.

00:30:48: Für mich ist das normal.

00:30:50: Das Kind ... für mich nicht, ich hasse ... Ich find's

00:30:53: auch komisch, aber

00:30:53: okay!

00:30:55: Ich möchte das an dieser Stelle nicht verurteilen.

00:30:58: Das Kind hat Socken bekommen, mochte die aber nicht.

00:31:01: Die Lösung von der Mutter war jetzt ... das Kind soll sich neue Socken holen und sich selber drum kümmern.

00:31:07: Und das Kind hat aber die ganze Zeit geweint.

00:31:11: Wie würdest du damit umgehen?

00:31:13: Ich stelle es mir gerade nur vor.

00:31:15: Also ich würd's genau so machen.

00:31:17: Ich würde einfach sagen, cool selber Socken oder nehmt die.

00:31:20: Ja.

00:31:20: Ich muss auch sagen, es kommt halt so ein bisschen drauf

00:31:23: an wie...

00:31:25: die Art des Wuternfalls ist.

00:31:26: Weil, wenn mein Kind keinen Wutterfahrt hat oder einen Meltdown ... Dann würde ich lieber die Socken holen, weil ich wüsste, du musst jetzt einfach

00:31:34: schlafen.".

00:31:35: Und dann kommt's auch drauf an, es ist eine einmalige Situation und eine ständige Situation.

00:31:39: Es ist nur eine Gewohnheit, da würd' ich gar keine Socken mehr richten und einfach die Gewohnkeit komplett ummünzen und sagen ... Bevor wir quasi runtergehen und du die gerichteten Socken bekommst, holt du dir einfach die Socken selber.

00:31:51: Wir gehen quasi oder runter.

00:31:53: Wir sind in der Küche, machen Abendessen, ziehen mit Schlafanzug an ... Das machen wir am besten im Kinderzimmer.

00:31:58: Dann holst du dir die Sockenselber?

00:32:00: Wenn das eine wiederkehrende Situation ist, wenn es jetzt eine einmalige Situation wäre, dann würde ich auf mein Kind gucken.

00:32:06: Ich will nicht die Socke holen!

00:32:08: Dann würde ich halt sagen, ja, hol sie selber.

00:32:11: Und wenn mein Kind aber offensichtlich einfach ... aus komplett drüber gründen, diese Socken nicht will und die Socken eigentlich nur ein Grund sind.

00:32:22: Dann ist eh nicht, dann ist Ehlost!

00:32:24: Dann ist Eh nicht zu helfen, dann hole ich die anderen Socken und raste das trotzdem aus.

00:32:27: Das weiß ich jetzt schon.

00:32:28: Ich seh es schon vor mir, hab schon Puls, kriegst schon hier Adrenalin, mein Körper ist so okay, klar gleich wird wieder irgendwas durch die Gegend geworfen.

00:32:37: Ja, weil dann hilft nichts.

00:32:38: Dann war es einfach zu spät.

00:32:40: Wir waren zu späht dran mit ins Bett gehen und dann ist das halt so ...

00:32:44: Weil du ja auch gerade den Begriff Meltdown benutzt hattest.

00:32:47: Das ist eigentlich ein klinischer Begriff aber ich würde das halt noch mal ... Ich würde den Meltdown verstehen, ich benutze den Begriff in dem Kontext.

00:32:56: Wenn mein Kind einen Wutanfall hat, weil's wütend ist oder nicht passt, dann ist es ein Wutan-Fall.

00:33:01: und ein Meltdown ist es dann, wenn das Kind einfach ... gar nicht mehr kann, völlig fertig ist und einfach ausrastet.

00:33:07: Aber nicht weil es wütend ist sondern weil das Nervensystem einfach... ...ausklingt und nur noch ausrasten ist.

00:33:15: Und an dem Punkt genau wie du schon sagst ich würde sagen wenn das Kind einfach nicht mehr kannt und so fertig ist dass es nicht mehr ein normaler Wutanfall ist Sondern man merkt das Kind das kann sich aber nicht das kann einfach nicht.

00:33:28: Dann würde ich einfach die Socken holen und denen wie Socken anziehen, das ins Bett tragen.

00:33:33: Ja aber dann ist halt das Ding ... Das wird eh ausrasten ne?

00:33:36: Also wenn's ein Wutanfall isst, dann rastet und dann ist quasi diese Wunscherfüllung, wird den Wutan Fall lösen.

00:33:44: also so könnt ihr das unterscheiden.

00:33:45: Also quasi euer Kind hat einen Wutan-Fall weil es kein Bock hat die Socke zu holen, ihr geht los und holt die Socke, dann ist alles wieder gut!

00:33:52: Und ein Meltdown ist quasi.

00:33:55: Das Kind rastet komplett auf die Socken aus.

00:33:57: Aber eigentlich ist es einfach nur so, das Gehirn ... Also der Körper fühlt sich scheiße an.

00:34:03: Mhm.

00:34:04: Weil Stress, weil was auch immer, weil's eben komplett drüber ist, weil das Nervensystem nicht mehr hinterherkommt mit Verarbeiten und ähm ... Das Gehirne sucht quasi einen Grund, um diesen Zustand zu erklären und ist so, ach, die Socke sind ja die falschen Socken!

00:34:20: Klar, deshalb bin ich jetzt so sauer.

00:34:21: Kennt ihr doch auch ... Kennt man auch als Erwachsener?

00:34:23: Ich steh morgens manchmal auf und nenne das jetzt einfach so ... Ich versuch dafür für diese Emotionen ein Begriff zu finden.

00:34:29: So harmonisch quasi!

00:34:30: Ich fühl mich ... Ich weiß nicht, denn ich muss mir noch was überlegen.

00:34:33: aber mein Zustand ist einfach nur hormonell beschissen Ja?

00:34:37: Und ich steh auf und merke, mir geht's scheiße.

00:34:40: Dann guck ich mich im Raum um und sehe, ah, Martin hat auch sein Unterhemd da liegen lassen was er voll der Nummer Grund ist weil du legst es jeden Tag genau in dieser Stelle.

00:34:46: ja natürlich bin ich schlecht geworden.

00:34:48: bei Martin ist so ein schlechter Ehemann, weil er seinen Unterhemm da liegen lässt.

00:34:50: dann hab' ich so mach' ich halt mal Du hast einen kompletten ... also Du bist heute harmonisch.

00:34:56: Ja, ich find ... Und das ist halt so... Der könnte das Gehirn sucht quasi für den körperlichen Zustand immer eine Erklärung und weil wir aber das viel zu wenig auf dem Schirm haben manchmal so.

00:35:08: Das ist bei Kindern genauso.

00:35:10: Die sind das Nervensystem, die du lastet.

00:35:11: Aber ein Kind denkt nicht, Mensch, hat dich in vollem Takt, bin ich was überreizt?

00:35:15: Sondern das denkt sich halt so, die Socken sind scheiße.

00:35:18: Und dann rastet das Außen und könnt ihr die richtigen Socken holen?

00:35:21: Das sind auch die falschen Socken.

00:35:22: Es rastelt einfach außen, es muss alles rauslassen.

00:35:25: Das hilft eh nix.

00:35:27: Dann hol ich die Socke.

00:35:28: Noch mal um klarzustellen ... Das harmonische Gefühl für Marlis ist natürlich was ganz anderes wie ein Kind, der komplett drüber ist und nicht mehr kann.

00:35:37: Aber

00:35:38: ich finde, man kennt dieses Gründe-Suchen für den

00:35:40: Zustand.

00:35:41: Genau das gleiche.

00:35:41: Wenn ein Kind so richtig drüber ist und richtig bemühtet und einfach nicht mehr klar kommt und deshalb ausrastet ... Dann ist es erst die Socke, die piekst.

00:35:49: Und wenn's nicht mehr die Socke, weil die Decke nicht faltenfrei ist.

00:35:56: Und dann ist es als Nächstes, der Stofftadi einen zu tiefen Braun hat oder nicht rosa ist.

00:36:02: Es kommt immer allen Grund nach dem anderen.

00:36:05: Das Einzige, was man machen kann, da sein und abwarten.

00:36:10: Und es bringt dann gar nichts mehr?

00:36:11: Ja, auch so ein bisschen dieses ... Es will auf einen Arm genommen werden.

00:36:16: Das ist genau ... Also das ist nicht gut an ... Ich weiß nicht wie ich das beschreiben.

00:36:23: Viele kennen das nicht.

00:36:24: Ich hab auch keinen anderen Begriff dafür, als ein Meltdown.

00:36:27: Es ist ja auch

00:36:28: Meltdown!

00:36:29: Und ich glaube viele kennen das einfach nicht.

00:36:30: den Unterschied nicht.

00:36:31: Wenn euer Kind komplett ausrastet in drei Viertelstunden lang sich beim Ausrasten übergibt oder einpullert ... Oder das

00:36:41: Lieblingsspielzeug kaputt

00:36:42: schlägt,

00:36:43: weil es gar keine

00:36:44: Kontrolle mehr hat?

00:36:45: Dich beißt und überhaupt nichts mehr.

00:36:47: Einfach nur... Da tut einem das Herz weh.

00:36:52: Man kann aber nichts machen.

00:36:53: Das ist kein normaler Wutanfall, da kann man nicht sagen ... Aber wenn das jeden Abend so ist, dann macht ihr auch was falsch?

00:37:00: Will ich jetzt einfach nur ... Da muss das Kind eindeutig um einiges früher ins Bett und dann muss man gucken, weil das darf nicht jeden Abend passieren.

00:37:10: Ich

00:37:10: würde das, ich würde das!

00:37:12: Dann macht ihr was falsch vielleicht noch mal... an das Frame, dann ist nicht unbedingt ihr macht das falsch.

00:37:16: Aber irgendwas funktioniert für das Kind gerade

00:37:18: nicht.

00:37:19: Kann was sein,

00:37:19: dass die Kita so anstrengend ist oder sowas auch immer?

00:37:21: Es darf halt auf jeden Fall nicht jeden Abend so laufen.

00:37:23: da könnt ihr auch noch mal in die Kinder stressfrei ins Bett bringen wenn euer kind quasi nur dann ins Bett kommt Wenn es mega übermüdet ist und wird davon nicht einschläft Dann solltet ihr euch mit Melatonin z.B.

00:37:36: auch auseinandersetzen, weil Kinder mit ADHS oder Autismus haben oft einfach auch Melatoninnmangel und schlafen deshalb zu spät für ihr Nervensystem sozusagen.

00:37:47: die Schlafen quasi dann komplett vor Erschöpfung ein aber nicht, also nicht, weil sie ... Einfach zu späht so.

00:37:54: Der

00:37:54: Schlaf reicht nicht dass ihr Nervensystem wieder genug runterkommen kann.

00:37:57: Genau und da könnt ihr auch mal einen Kinderarzt fragen oder euch einfach auch generell ein bisschen einlesen in das Thema, weil Schlaf natürlich essentiell ist um solche Situation zu vermeiden.

00:38:06: Und wenn es normaler Wutanfall ist, wovon wir jetzt ausgehen...

00:38:10: Wieder zurück zur Frage eigentlich?

00:38:13: Dann würde ich halt wirklich das genau so machen.

00:38:17: das Kind selber die Socken holen lassen oder wenn es immer wieder passiert, dann einfach diese Situation ändern.

00:38:23: Also einfach das Workaround so machen, dass mit den Socken gar kein Thema mehr ist?

00:38:29: Ich würde das so machen.

00:38:30: jetzt noch mal kurz im Hinblick.

00:38:33: Wenn ich merke mein Kind ist so müde und es ist drüber und das ist gerade kurz davor in diesen Punkt zu kommen wo das Nervensystem absolut klickt und ein Mädchen passieren könnte, da würde ich's einfach machen.

00:38:45: Wenn das Kind das aus Trotz einfach nicht will, dann würde ich erst sagen, dann hol dir selber Socken.

00:38:51: Und wenn es das aber nicht macht und anfängt zu heulen oder so ... Wenn das offensichtlich nicht funktioniert, würde ich gar nicht unbedingt drauf behalen, sondern würde anfangen irgendwie ein Spiel drauszumachen?

00:39:01: Ja voll, voll!

00:39:02: Das ist eine gute Idee.

00:39:04: quasi so tun als ob die Socken ... Ich würd's auch gemeinsam machen.

00:39:07: Also so tun also ob die SOCKEN sprechen können oder so... Sagen, guck mal, da ist das Dokmonster.

00:39:14: Das möchte dich jetzt aufessen oder

00:39:16: ich

00:39:16: weiß nicht ...

00:39:18: Ich glaub für viele gibt es dann entweder einen Weg nachgeben oder durchziehen aber es gibt einfach noch ein ganz viel in der Mitte und ganz viel wäre, dass Gemeinsam machen, ein Spiel draus machen.

00:39:31: So, das ist, dass sich nicht nachgeben.

00:39:32: Das Kind macht's trotzdem.

00:39:35: Aber man findet eine gemeinsame Lösung.

00:39:37: Und ich find', das ist immer ... Also ich mach das mittlerweile so, ich sag schon erst mal macht das und guck was passiert.

00:39:43: Und oft funktioniert dann ... Dann zieh dich morgens an oder hol dir Sachen aus dem Franken, wenn's nicht klappt, dann gucke ich okay, was kann ich jetzt noch machen um den Kind entgegenzukommen?

00:39:53: Kann

00:39:53: ich da jetzt ein Spiel rausmachen oder so?

00:39:54: Das funktioniert eigentlich ganz gut!

00:39:56: Ja eben und ich würde glaube ich halt wirklich einfach mehr.

00:39:59: also für mich klingt es einfach so als ob das halt auch immer wieder passiert.

00:40:03: Wenn es immer wieder passiert, dann würd' ich einfach gucken dass sich die Situation so ändere, von Anfang an gar kein Thema mehr sein muss, sozusagen.

00:40:11: Ich find's eh komisch mit Socken zu schlafen.

00:40:13: Vielleicht möcht das Kind nicht mit Sockenschlafen ...

00:40:16: Könnt ihr auch mal vorschlagen?

00:40:17: Nur pack beide

00:40:18: persönliche Meinungen!

00:40:19: Aber vielleicht ist es so, dass die Eltern selber für Komische finden, aber das Kind möchte unbedingt mit Socking schlaven und vielleicht sind sie so Schlafsocken...

00:40:24: So ich würde jetzt zur nächsten Frage kommen.

00:40:27: Ich denke zwei Fragen schaffen wir noch.

00:40:29: Ich würd sagen zwei Fragen.

00:40:30: Das ist jetzt die vorletzte Frage Wie geht der damit um wenn das Kind im Bett kurz zum Schlafen gehen, noch was essen will.

00:40:39: Ich sag immer, hol dir eine Banane und dann finde ich heraus, ob das Kind wirklich Hunger hat oder nicht?

00:40:46: Ja ... Das ist voll schlau.

00:40:47: weil also es gibt ja zwei Möglichkeiten entweder das Kind hat wirklich Hunger... Oder das Kinder hat einfach demals langweilig im Bett und will noch nicht schlafen oder keine Ahnung kommt noch nicht genug runter oder will noch irgendwas erleben.

00:41:01: und dann sagt sie, ich will aber noch etwas essen Weiß ja genau weiß,

00:41:06: dass

00:41:07: Eltern eigentlich nicht abschlagen können.

00:41:09: Wenn das Kind ein Grundbedürfnis hat.

00:41:11: Das wissen die meisten Kinder und kommen damit an mit ... Ich hab aber Hunger oder ich

00:41:14: hab eine Durst?

00:41:17: Deshalb, ich sag einfach, ich habe noch Durst, stellt Wasserflaschenlehmensbett.

00:41:21: Wir haben bei beiden Kindern eine Wasserflage von denen immer am Bett.

00:41:25: Also versteh ich auch gar nicht, warum da Eltern so ein Ding draus machen.

00:41:28: Mein Kind kommt raus und hat noch Durst.

00:41:30: Ich denke ja, warum hast du nicht vorgesagt?

00:41:32: Ich hab eine Wasserflasche neben dem Ben stehen.

00:41:34: Ist

00:41:34: in der Nacht voll.

00:41:38: wenn das Kind aufwacht und Durst hat solltest du dann aufstehen und dem Glaswasser einen... Ja,

00:41:44: für unpraktisch!

00:41:47: und beim ... genau, ich sag einfach ja hol dir eine Banane oder hole dir ne Scheibe Brot.

00:41:50: Also ich sag halt mach halt selber sozusagen.

00:41:53: aber wenn es jetzt ein kleineres Kind ist dann würde ich auch einfach sagen ja willst du eine Bananen?

00:41:57: Also ich würd' einfach eine Bananan bieten weil Banan.

00:42:00: die Kinder mögen Banan gern aber nicht so gerne weißt das.

00:42:03: ich meine also hat's so... Die mögen die gern wenn sie hungrig sind.

00:42:07: Ja deshalb ist Banan eigentlich ganz gut gewählt.

00:42:09: Ich hab auch dem Kind manchmal einfach so ein Toastscheibe dann gegeben, aber fand ich jetzt eigentlich nicht so gut.

00:42:15: Das

00:42:15: krümmelt alles voll auf!

00:42:17: Ich hatte gestern genau die Situation ... das kann ich ja mal kurz erzählen.

00:42:20: Gestern war die Situation... Unser Kind hat zwei Stunden Mittagsschlaf gemacht und ich ... hat die Bettfertig gemacht als gemacht und hab dann gesagt er ist fit geschlafen und ich habe gemerkt okay das Kind ... ist aber noch nicht müde genug zum Schlafen.

00:42:34: Und dann ... saß ich da also erst einmal.

00:42:37: ich hab die Kinder ins Bett gebracht wusste aber ok dem einen Kind wird es schwer fallen zu schlafen und dann habe ich mich hingesetzt, nehmts Kinderzimmer und hab so Doku gemacht.

00:42:46: Weil ich hab überlegt okay... Ich kann jetzt nicht wirklich was anderes anfangen weil das eine Kind wird bestimmt nochmal aufstehen.

00:42:51: Ich warte erst mal eine halbe Stunde ab.

00:42:53: So ist dann passiert!

00:42:53: Das Kind ist aufgestanden, ich hab gemerkt.. ...das Kind ist noch nicht müde.

00:42:56: Da hab' ich mir gedacht ok, was tue ich jetzt?

00:42:59: Kein Problem.

00:43:01: Das kann ich nur als Tipp mitgeben.

00:43:03: Früher hätt's mich extrem gestresst.

00:43:04: Ich gesagt du musst jetzt schlaven, ich kann jetzt nichts machen.

00:43:06: Ich hab aber gesagt... Egal, was hatte ich jetzt

00:43:08: vor?!

00:43:09: Ich wollte Sport machen.

00:43:09: Okay.

00:43:11: Ich mach jetzt Sport, du kannst gerne mitkommen und dich da hinkuscheln.

00:43:15: Und bei mir sein?

00:43:17: Also ... ist das kein Mitgekommen, hat sich eingekuschelt.

00:43:20: Neben Raum von Sportraum ist zufällig so ein Gästebett.

00:43:23: Hat sich ins Gästgebett gekuschelt und ich hab dann Sport gemacht.

00:43:29: Hab ihren Tony angemacht und gemerkt, sie wird langsam müde.

00:43:34: War fertig, habe gesagt, willst du hier schlafen oder mit hoch kommen?

00:43:38: Sie gesagt, will mit hochkommen.

00:43:40: Habe sie den ganzen Bett gebracht!

00:43:42: Und dann ist sie aufgestanden und meinte, ich habe aber Hunger.

00:43:47: Dann hab ich überlegt, okay, weil das würde ich immer machen ... Was hat sie denn gegessen?

00:43:52: Sie hätte Milchreis gegessen vor drei Stunden.

00:43:55: War für mich schon so ein Indiz.

00:43:58: Also... Ich hab jetzt gerade auch Hunger.

00:44:01: Sie würde wahrscheinlich auch Hunger haben.

00:44:02: Und ich hatte mir zufällig grade Essen gemacht.

00:44:04: Hab einfach nur ohne was zu sagen eine Schüssel genommen.

00:44:08: Hab gesagt, komm, setz dich neben mich.

00:44:10: Hab hier was von meinem Essen abgegeben.

00:44:12: Wir haben gemeinsam gegessen, hab ich sie ins Bett gebracht.

00:44:15: Dann war da noch ein bisschen Party irgendwie mit Taschenlampe und so ... Aber ich habe mich gar nicht stressen lassen!

00:44:23: Ich hatte einfach gesagt okay jetzt reißt du musst jetzt schnafen, ich geh jetzt auch schnaven Und dann ging's am Ende.

00:44:31: Ich hab mich auch generell davon, dass das Kind rauskam.

00:44:34: Nee, mach ich nicht mehr ... Ich thematisiere das gar nicht mehr so.

00:44:38: Generell wenn die Kinder alleine einschlafen ist es oft so, dass sie da noch mal aufstehen.

00:44:42: und früher war ich dann so, jetzt musst du ins Bett!

00:44:45: Jetzt bin ich halt so, ich mach erst mal das zu Ende was ich gerade mache und beobachte das Kind oft nur aus den Augenwinkeln.

00:44:52: Was macht das denn?

00:44:52: Das hat's vor.

00:44:54: Und dann nehm ich's voll oft einfach nur auf den Arm und bringst zurück ins Kinderzimmer, gib ein Kuss.

00:44:58: Also ich sag nicht mal was dazu.

00:45:02: Das mach ich, wenn ich merke, dass die Kinder normalerweise sind.

00:45:04: Sie sind müde, aber manchmal brauchen sie einfach so ein bisschen um einen zu schlafen und ...

00:45:09: Ich glaub der Unterschied bei mir zu früher war.

00:45:11: Ich hab nicht immer gedacht oh nein jetzt habe ich keine Me-Time, oh Scheiße.

00:45:14: Das kann ich nicht machen was ich will sondern das einzige was ich mir gedacht hab war okay es wird wirklich spät.

00:45:22: Kann sein, dass das Kind morgen müde ist und das ist schon blöd.

00:45:24: Ja, aber dadurch, dass sie den Mittagsschlaf gemacht hat, war's glaube ich auch ok?

00:45:29: Ich fand es aber voll spannend, weil sie heute übelst viel gegessen hat.

00:45:31: Heute zum Frühstück.

00:45:33: Sie hatte richtig Hunger gestern Abend auch.

00:45:35: Ja

00:45:37: und das ich Hunger hatte, hab ich auch daran gemerkt ... Es war ein Gericht.

00:45:40: Das war so irgendwie so ein japanisches Curry-Tiefkühlgericht mit Pilzen und Möhren und allerhand Zeugs drin, dass die Kinder jetzt vielleicht nicht unbedingt favorisieren würden, aber sie jetzt gegessen.

00:45:53: Dann hab ich mir schon gedacht, na ja gut.

00:45:55: Deshalb meine ich, wenn die Hunger haben essen sie die Banane?

00:45:57: Und wenn sie danach immer noch Hunger haben und nochmal eine Banane wollen, dann könnt ihr ihn auch noch mal Boot schmieren.

00:46:02: Ja okay also nochmal zusammenfassen der Banantrick absolut geil und dann halt überlegen ok was hat mein Kind gegessen?

00:46:09: Hat's vielleicht gar nicht wirklich zu einem Boot gegessen?

00:46:11: ja es ist plausibel dass er jetzt Hunger hat.

00:46:13: Ja aber finde ich halt auch.

00:46:15: Ich muss sagen, wie du es gestern nach ... Wenn das so lange her ist.

00:46:19: Normalerweise bei uns Abendessen, Bett fertig machen, Bett!

00:46:23: Und dann sollte es nicht zur Gewohnheit werden, dass die Kinder quasi nichts zu Abend essen, was sie keinen Bock haben und im Bett noch mal aufstehen oder für sie etwas extra gekocht wird, was auch in manchen Familien der Fall ist.

00:46:34: Das finde ich halt schon ein bisschen ...

00:46:36: Das hat die Banane- oder Trostbrot irgendwas, was den Hunger steht aber jetzt auch

00:46:42: nichts ... Nichts cooles.

00:46:43: Und auch nichts für euch mega aufwendiges, weil es ja schon ... Außer ihr findet das toll!

00:46:47: Aber ich persönlich finde es halt aufwendig zu kochen und wenn dann nicht mitgegessen wird, denke ich mir auch so was bringt das?

00:46:55: Und danach noch mal kochen, das mache ich einfach nicht.

00:46:57: Das ist mir zu viel auf Dauer.

00:46:59: So wenn wieder eine Gewohnheit sozusagen wird.

00:47:02: Ja, aber wenn es so ist wie du jetzt, dass du halt eh dir irgendwas selber gemacht hast und was abgeben, das ist natürlich etwas anderes.

00:47:07: Ich dachte mir in dem Moment ... Das trifft sie ja gut!

00:47:10: Ich hab hier gerade Essen fertig.

00:47:11: Ja genau.

00:47:13: Voll schön hat sich ihr voll den schönen Abend.

00:47:15: Ich war mit dem Baby schon richtig früh im Bett und bin auch glaub ich schon um acht Uhr oder so eingepennt weil ich total durch war.

00:47:20: Ja?

00:47:22: Ja, schöner Abend.

00:47:23: Es war tatsächlich schön, weil ich einfach auch ein bisschen stolz auf mich war, weil eben wusste, wie solche Situationen für mich früher waren gestern Abend auch so gar nicht aus der Ruhe zu bringen war.

00:47:34: Das war für mich einfach kein Problem.

00:47:36: Ja,

00:47:37: verschön!

00:47:37: Es war so eine Situation an der man wirklich so Fortschritt beobachten konnte.

00:47:43: War auf jeden Fall cool.

00:47:44: So wir kommen jetzt zur letzten Frage.

00:47:48: Was sagt ihr dazu wenn ein Dreijähriger täglich seine Eltern schlägt?

00:47:52: Ich finde das nicht okay und würde unter Umständen den Raum verlassen mit den Worten ich liebe dich aber das Verhalten ist nicht akzeptabel.

00:48:00: Das wurde als Liebesentzug gewertet und wollen die Eltern nicht.

00:48:04: Ist ja auch sinnlos, weil das Kind keiner hinterherrennt bei den drei Jährigen.

00:48:09: Stimmt.

00:48:10: Aber es nur um Zeichen zu setzen hier geht einfach nicht so?

00:48:14: Ich hab da gestern noch mal darüber nachgedacht, weil unser vierjähriges Kind mich gehauen hat und dass aber nur der Beginn von einem richtig heftigen Meltdown war Das ist den Begriff Mälter und sehr bewusst, also es war kein Wutanfall.

00:48:32: Und da hab ich auch überlegt so eigentlich dieser Ansatz die Hände festzuhalten und sagen hey warum haust du mich was los bei dir?

00:48:41: Ist eigentlich voll gut Weil es stimmt schon, dass Kinder eigentlich nur hauen.

00:48:45: Wenn sie was haben aber das ist nur unter der Prämisse... ...dass man ansonsten konsequent ist.

00:48:50: Weißt du was ich meine?

00:48:51: Das ist

00:48:51: keine Gewohnheit!

00:48:53: Nee, aber auch generell ganz viele Sachen von der bedürfnisorientierten Erziehung die halt in diesen Ratgebern stehen, die ich alle gelesen habe ergeben jetzt so viel Sinn.

00:49:04: wo unsere Kinder aber gelernt haben Mama und Papa sind halt konsequent, weiß das ich meine?

00:49:10: Also ganz vieles funktioniert jetzt einfach so.

00:49:13: Aber nur weil eben manche Dinge einfach unverhandelbar Grenzen sind ... Und da eben auch Konsequenzen drauf folgen und es halt ja was ist, was ja aber eigentlich dann in der Bubble wieder so ein bisschen verpönt ist.

00:49:23: Aber wie zum Beispiel mit dem Kind einen Stock aus der Hand zu nehmen, wenn's haut.

00:49:28: So mit dem Stock.

00:49:29: Einfach... Da hatte ich letztens Situation mit einem Nachbarskind.

00:49:32: Das hat irgendwie mit nem Stock rumgefuchtelt aus Versehen wirklich aus Versehen meine Tochter getroffen.

00:49:38: Und ich hab einfach nur so mit meinen Fingern so symbolisiert, gib mir den Stock und hab den Stock genommen und ihn weggemacht.

00:49:46: Das Kind war ganz schön sauer auf mich.

00:49:48: Es war richtig so ... Ja, doch ist richtig scheißelter!

00:49:51: Ich war so okay, ich hab da gar nicht drüber nachgedacht, dass halt manche Kinder nicht gewohnt sind, dass man ihnen quasi solche Sachen dann aus der Hand... Aber

00:49:57: wie gut das so funktioniert hat?

00:50:00: Ja, also

00:50:00: find ich schon

00:50:01: cool.

00:50:02: Keine Ahnung ... Ich fand das für mich mittlerweile so ganz natürlich.

00:50:07: Das ist für unsere Kinder auch ganz normal.

00:50:10: und wenn man dieses konsequente Verhalten hat, dann kannst du, wenn dein Kind haut, dass in den Arm nehmen und sagen, warum haust du dich was los?

00:50:17: Weil es würde es sonst nicht machen.

00:50:19: Aber wenn das Kind eben solche Konsequenzen, das kann ich ganz sicher sagen, weil wir eben ... dass früher anders hatten, wenn das Kind das nicht gewohnt ist.

00:50:27: Dass man konsequent ist und dass man nicht alles durchgehen lässt sozusagen.

00:50:31: Dann ist dieses Hauen oft einfach ...

00:50:34: Eine Strategie?

00:50:34: Ein

00:50:35: Werkzeug... Aber auch so ein Ding, ich hab manchmal so einen Gefühl von, na, ich will jetzt eben das kriegen was ich will!

00:50:40: Und du musst es jetzt tun, das bin ich doch gewohnd.

00:50:42: Jetzt bin ich sauer auf dich um mich, ist das ein bisschen egal.

00:50:46: Die haben halt Empathie dann nicht genug gelernt oder Grenzen nicht genug gelern sozusagen.

00:50:50: Also ich denke, Hauen dann entweder eine Gewohnheit und eine Strategie ist, um irgendwas zu bekommen.

00:50:57: Was das Kind will?

00:51:00: Oder es ist einfach ne Form protest auszudrücken die aber nicht legitim ist weil es gibt ja auch viele andere Formen protest auszudrücken.

00:51:08: Es muss ja nicht hauen sein.

00:51:09: Aber ich glaube eins von beiden isst das bei vielen Kindern.

00:51:13: Da würde ich wahrscheinlich.

00:51:15: Ich glaube, es ist generell wichtig in anderen Bereichen auch Konsequenz zu sein.

00:51:19: Und ich würde einfach die Hände festhalten und ... Ich hab da jetzt auch noch mal drüber nachgedacht, weil grade bei einem dreijährigen Kind macht's keinen Sinn, außer die Händen so lange festzuhalten.

00:51:33: Die sagen dann Aua, aber das ist nicht Aua!

00:51:35: Es ist einfach nur ...

00:51:38: Das Kind wird sich aber dagegen wehren.

00:51:41: Wann lässt wieder los?

00:51:42: Das Kind würde erst mal anfangen, noch mehr zu toben.

00:51:45: Aber ich halte das Kind so lange fest bis es aufhört zu tomen oder ihm sagt ... Ich lass dich los wenn du nicht mehr haust und wenn mein Kind weiter haut dann halt ich's wieder solange fest und ich warte das einfach ab.

00:51:56: Aber ist quasi sagen okay hier ist eine klare Grenze und Raum verlassen... Das

00:52:02: geht bei einem dreijährigen Kind nicht!

00:52:03: Das rennt dir doch einfach hinterher und haut dich nochmal.

00:52:06: Es

00:52:07: ist ja dann wirklich ... Also, gefailt.

00:52:11: Das klingt gemein aber es ist in dem Sinne gefailt wenn man sagt okay hier ist jetzt meine dead end klare Grenze Hier gehts absolut nicht weiter und das Kind einfach so Renn dir der her und haut dich noch mal halt quasi diese Grenze nochmal übergangen.

00:52:25: Du stehst da einfach da Und kannst nichts machen.

00:52:31: Ich mein wir haben auch eine Einfolge mit Regeln durchsetzen

00:52:35: Ohne Schimpfen?

00:52:36: Schimpfen, glaube ich.

00:52:37: Da haben wir ja auch gesagt, dass ein Spielzeug für zwei Tage wegkam und das geht bei einem dreijährigen Kind nicht.

00:52:43: Das versteht das nicht!

00:52:44: Das könnt ihr bei einem größeren Kind machen aber bei einem Dreijährig könnt ihr vergessen.

00:52:47: Das funktioniert nicht.

00:52:49: Und deshalb würde einfach Situationen... Wir sitzen zusammen auf dem Boden und spielen ein Spiel.

00:52:55: Und mein Kind... Wir spielen Mensch ärgerlich nicht und mein Kind ärgert sich mensch und haut mich.

00:53:04: Und ich halte die Hände fest und sage auch, ich will nicht, dass du mich haust.

00:53:09: Ich hab keine Lust mehr mit dir zu spielen.

00:53:11: Also würde ich schon sagen ... Ich würd diese Situation abbrechen und würde dann aber abwarten bis der Wut vorbei ist.

00:53:16: Also halt quasi die Händen festhalten so sagen, du haust mich nicht und ich spiel jetzt auch nicht mal mit dir.

00:53:22: Dann würde ich tatsächlich aufstehen und gehen.

00:53:23: Wenn mein Kind mir hinterherkommt, würde ich die Hänne festhalten.

00:53:26: So lange quasi das machen wie mein Kind, mich halt versucht zu hauen.

00:53:31: Und dann aber trotzdem einfach weitermachen.

00:53:33: Ich würde halt in die Küche gehen und was zu essen kochen oder was anfällt, ich würde Wäsche machen oder mich hinsetzen und was lesen.

00:53:40: Dann wirklich erst mal nicht mehr mit meinem Kind spielen ... nicht mein Kind ignorieren.

00:53:46: Also ich würde halt einfach nur die Situation unterbrechen sozusagen, also ich würde sagen, ich spiele mit dir das jetzt nicht weiter weil du hast mich gehauen so es macht für mich gar keinen Sinn und dann eben einfach die Hände festhalten wenn ich den Raum verlasse, dann halt die Händen festhalten.

00:53:56: Ich finde auch nicht dass der Raum verlassen ist kein Liebesentzug, weil das Kind kann noch einfach hinterher kommen.

00:54:00: Das ist doch komplett ein Quatsch!

00:54:02: Es ist kein liebesentzug.

00:54:03: und ganz ehrlich in Situationen in denen sich das Kind so verhält... ...es Liebesendzug Ja, auch irgendwie eine natürliche Konsequenz.

00:54:14: Ist da eine natürlichen Konsequentin zu sagen?

00:54:16: Dann will ich mit dir nicht weiterspielen oder wenn du mich haust, dann will ich jetzt nicht mehr neben dir

00:54:20: stehenbleiben.".

00:54:22: Ich glaub so bedingungslose Liebe wird einfach auch so fehlinterpretiert.

00:54:25: also es wird ja gesagt Eltern sollen ihre Kinder bedingungslos lieben und das ist ja auch wichtig.

00:54:30: aber bedingungenlos lieben bedeutet ja dass du dein Kind quasi egal in welche Richtung es sich entfaltet unterstützt.

00:54:36: das heißt du liebst ein kind wenn es homosexuell ist oder du liebst dein Kind, wenn es vegetarisch ist und du nicht.

00:54:43: Oder du liebst deinen Kind, wann es Politik studieren möchte?

00:54:46: Und du möchtest aber dass es Jurist wird!

00:54:48: Du liebst sein Kind... Aber das bedeutet nicht, dass du deinem Kind ... Und du liebst deinen Kind auch wenn es dich haut.

00:54:56: Das bedeutet einfach nur, bedingungslose Liebe bedeutet nicht , dass euer Zusammenleben an keine Bedingungen geknüpft ist.

00:55:04: Ihr braucht Regeln für ein Zusammenleben mit eurem Kind.

00:55:07: Euer Zusammenlebensist an Bedingung knüpft, das ist wichtig so!

00:55:10: Ja ich würd sagen, Bedingungslosenliebe isst Dass man immer die Tür offen hat für das Kind, dass es zu ihm ankommen kann.

00:55:17: Dass es Unterstützung erfährt, wenn es das braucht.

00:55:20: Dass man es immer unterstützt.

00:55:22: Aber es bedeutet nicht ... dass man alles über sich ergehen lassen muss und dann nicht weggehen darf oder nicht sagen darf, mir ist jetzt zu viel.

00:55:33: Deshalb ist kein Liebesentzug zu sagen, hey, wenn du mich haust, verlass ich den Raum.

00:55:38: Insbesondere, wenn das Kind dazu in der Lage ist, hinterherzukommen?

00:55:42: Ich halte das auch für völlig unproblematisch.

00:55:45: Ja, oder ich breche die Situation ab so

00:55:48: voll.

00:55:48: Irgendeine Konsequenz muss das ja haben weil sonst sind wir wieder bei dem Punkt dass das Kind einfach haut und es gibt keine Konse quenzen und... Es bringt halt nichts!

00:55:57: Also irgendwo klare Grenze muss man ersetzen Und irgendwas muss passieren um eine klare Grenze.

00:56:04: Es reicht oft nicht aus zu sagen Stop!

00:56:07: Nee!

00:56:08: Dann haut's halt nochmal!

00:56:09: Stop noch mal!

00:56:10: Hauts nochmal!

00:56:11: Was bringt das?

00:56:12: Nee, es bringt gar nichts.

00:56:13: Also ich mein dann wird ja gesagt Ja hier authentische Reaktion an schreit ein Kind halt an wenn du wütend wirst und ich will Ecke ne, dass ist absolut bescheuert und auch volles unreife verhalten.

00:56:22: Ich finde man muss insgesamt aufpassen bei Konsequenzen oder Wenn man's Strafen nennen will strafen Dass Es Verhältnismäßig Ist Und Dass Das kind das auch versteht.

00:56:32: und Ansonsten Wenn Man Wenn Man zu hart bestraft Oder IrGwie Wenn man das Kind unfair behandelt, fühlt es sich unfair.

00:56:40: Was macht das dann?

00:56:41: Ist protestiert.

00:56:42: Vielleicht tausst er noch mehr.

00:56:45: Fühlt der sich noch mal unfair behandeln.

00:56:47: Das Verhalten wird schlimmer und so kann man sich eine Abwärtsspirale bringen.

00:56:51: Aber das Verhalten ist auch schlimmer, wenn man nicht bestraft ...

00:56:56: Man muss da das Maß finden!

00:56:57: Ja, aber das ist ne Prämisse, die nicht unbedingt stimmt.

00:57:00: Ich glaub

00:57:01: schon.

00:57:02: Ich glaube, wenn euer Kind sich unverbehandelt fühlt, dann lernt es nichts daraus.

00:57:06: Und ich glaube eine Konsequenz, die ein Kind nachvollziehen kann, kann es auch besser annehmen und wird nicht mehr so drauf rum.

00:57:12: Also ich glaube ... Ich kann mich noch gut an Situationen erinnern aus meiner Kindheit wo ich keine schlimmen Konseqenzen bekommen hab sondern einfach nur einen geh jetzt auf dein Zimmer weißt du was ja keine schlimme Konsequent ist für ein zwölfjähriges Kind das ja laufen kann?

00:57:26: So was weiß ich meine... Ich weiß, dass es Situationen waren, in denen ich mich behandelt gefühlt habe.

00:57:33: Und die sind so hängen geblieben und Situationen, in dem ich mich quasi gesehen und gehört ... was auch immer.

00:57:40: Einmal hatte ich zum Beispiel mit ... sechzehn oder so, hatte ich im Schrank Wodka versteckt.

00:57:47: Und mein Vater hat das gefunden.

00:57:49: Mein Vater hat einfach nur ... Ich musste halt alles ausschütten!

00:57:53: Und das war halt die Konsequenz.

00:57:54: Ich hab keinen Ärger bekommen oder gar nichts, und ich weiß halt noch ... Das ist eine positive Erinnerung!

00:58:00: Ich weiß halt doch wie ich da stand und mein Vater gesagt hat so ja, du darfst dich nicht erwischen lassen Marlis, es war halt einfach dumm.

00:58:08: Weil ich kann dir das nicht erlauben, du bist sechzehn, du musst jetzt alles ausschütten.

00:58:14: Also ich weiß auch noch dass ich das eher als verbindenden Moment tatsächlich wahrgenommen habe weil es ja auch so ein Ding war.

00:58:20: von Mein Vater hat es halt in dem Moment so, er hat's nicht verurteilt.

00:58:27: Er war halt so okay ich versteh das du mit sechzehn Bock auf sowas hast und gleichzeitig ist es einfach nicht erlaubt und ich bin dein Vater und ich pass auf dich auf.

00:58:34: Weißt was ich meine?

00:58:36: Absolut!

00:58:36: Und ich glaube sowas ist halt wichtig und keine Ahnung, je nachdem wie man eine Konsequenz kommuniziert macht es einen großen Unterschied.

00:58:43: für

00:58:43: mich ist auch der Unterschied zwischen Konsequent und Strafe.

00:58:49: authentisch reagiert und ein Kind anschreit, okay vielleicht ist die authentische Reaktion.

00:58:53: Aber oft schreibt man es doch an ums irgendwie zu strafen Und ich finde so einfach einen kind anschreien ist auch oft einfach eine strap.

00:58:59: Ich

00:58:59: find das auch für den kind super beängstigend.

00:59:01: Es wird irgendwie voll vergessen dass Anstrahlen oder auch schon die stimme erheben einem kind gegenüber und ich will jetzt gar nicht blame weil mir passiert es natürlich auch aber das ist halt definitiv bedrohlich ist.

00:59:12: Weil man isst ja viel stärker und viel größer, das ist ja Aggressionspotenzial.

00:59:17: Ich find es ergibt schon Sinn, dass man versucht, das zu vermeiden.

00:59:20: Also ich sag jetzt nicht ... Aber man sollte nicht sagen du lieber lässt du dich hauen und brüllts dein Kind am Ende an und das ist eine authentische Reaktion als du sagst okay dann ziehn wir jetzt ne Konsequenz raus, finde ich irgendwie gar nicht.

00:59:31: Ich finds das für ein Kind viel sicherer auch.

00:59:34: Für das Kind an sich viel sichererer wenn es einfach so einen...ich halte deinen Hände fest.

00:59:40: Ich will jetzt nicht mit dir weiterspielen, wenn du mich haust und verlassst den Raum.

00:59:43: Es ist viel

00:59:45: weniger beängstigend?

00:59:45: Besser

00:59:46: zu verstehen für ein Kind und sehr viel berechenbarer.

00:59:49: Gleichzeitig glaube ich nicht unbedingt dass Kinder automatisch Angst haben, wenn man sie anschreit aber natürlich kann das beängstickend sein.

00:59:56: Ich finde Anstrein

00:59:57: einfach

00:59:57: nicht

00:59:57: gut.

00:59:57: Ich find es auch nicht gut und ich finde schon ... Also ich meine, ich sag ja auch nicht, dass die automatisch immer Angst haben.

01:00:03: Aber ich glaube schon, dass es beengstignd ist.

01:00:05: Ja okay, möchtest du noch irgendwas... sagen?

01:00:09: zu der Frage.

01:00:10: Oder haben wir jetzt alles gesagt?

01:00:12: Nee, also ich finde es ist kein Liebesentzug und ich bin auch der Meinung dass man dann das Konzept von bedingungsloser Liebe oder liebesentzug falsch verstanden hat wenn man denkt, dass das Liebes- und Zug sei.

01:00:21: Ja,

01:00:22: denke ich auch.

01:00:23: Aber das ist nur meine Meinung!

01:00:24: Okay an dieser Stelle möchte ich die Folge beenden und mich ganz herzlich an alle Zuhörerinnen bedanken für einhundert Folgen.

01:00:33: Das ist ein richtiger Meinstein.

01:00:36: Ja, danke für die vielen Fragen.

01:00:37: Für die vielen Kommentare.

01:00:39: Schreibt unbedingt solche Fragen rein!

01:00:40: Wenn wir genug Fragen gesammelt haben machen wir auf jeden Fall wieder eine Q&A-Folge und ich finde diese Q& A Folgen auch immer sehr bereichernd und ich find da kriegen wir auch noch mal von außen Input.

01:00:52: ja uns hilft nochmal neue Facetten aufzugreifen und nochmal andere Dinge zu sagen.

01:01:00: Deshalb schreibt unbedingt Fragen.

01:01:02: Wir nehmen auch gerne wie dein in regulären Folgen die Fragen am Ende auf und falls ihr der Podcast gefällt, teilt den Podcast.

01:01:11: Teilt die Folge wenn er sie gut fandet.

01:01:13: Werte mit fünf Sternen und schreibt Feedback!

01:01:18: Und ich würde sagen dann hören wir uns wieder nächste Woche zur nächsten Folge.

01:01:22: Bis bald!

01:01:23: Tschüss.